为深化技能教育与学历教育融合发展，夯实职业人才培养体系，精准对接新时代职业教育发展需求，助力学子实现“技能+学历”双向提升，近日，开放大学领导一行莅临东莞京雕教育莅临调研指导工作。校方核心管理团队全程陪同接待，通过座谈交流、学员分享、校园实地考察等多种形式，全面核验学校办学成果、教学模式与育人规划，为双方后续深度合作、协同育人赋能蓄力。

座谈交流环节，京雕教育阳主任首先向到访的各位领导详细介绍学校发展历程。从办学初心、初创积淀、稳步发展到规模化办学蜕变，阳主任系统梳理了学校深耕CNC数控、产品设计、精密编程等技能培训领域的发展轨迹。多年来，京雕教育始终立足东莞制造业产业优势，聚焦务工青年技能提升、职业转型需求，坚守实操育人、匠心育才的办学理念，一步步完善教学体系、壮大师资团队、升级实训设备，积累了扎实的办学底蕴与良好的行业口碑。

随后，阳主任围绕学校现阶段发展实际与未来核心规划展开详细汇报。现阶段学校以实战教学、精准就业为核心，打造理论+实操一体化教学模式，累计培育数千名优质技能人才，为珠三角制造企业输送大量实用型技术骨干，学员就业口碑、薪资水平、企业留存率稳居行业前列。同时，他重点阐述学校未来发展方向，将持续深化技能教学改革、优化课程体系、深化产教融合，积极对接学历教育资源，打通学员技能成才、学历提升的双向成长通道，全力打造高质量职业技能培训品牌。

京雕教育蓝副校长发表热情洋溢的欢迎致辞。蓝副校长对开放大学各位领导的莅临指导表示热烈欢迎与衷心感谢，他表示，开放大学作为学历提升、终身教育的优质平台，与京雕教育技能育人的办学定位高度契合。此次领导莅临调研指导，既是对学校办学工作的充分肯定，更是对学校提质发展的莫大鼓舞。未来学校将积极借力优质教育资源，深耕技能育人主业，补齐育人短板，推动技能教育与学历教育深度融合，为广大学子搭建更完善、更优质的成长成才平台。

为让各位领导直观感受学校育人成效与学子成长风貌，现场特邀三位优秀学员依次上台分享个人学习历程。第一位学员为零基础转行学子，他分享了自己入校前就业迷茫、薪资微薄、职业无前景的困境，讲述了从零基础入门，克服专业难懂、实操不熟的难题，坚持每日勤学苦练、深耕实操训练的蜕变过程，真切诠释了技能改变职业命运的成长真谛。

第二位学员结合自身学习规划与成长目标展开分享，他表示在校学习期间，学校系统化的课程安排、老师手把手的实操教学、浓厚的学习氛围，让自己快速夯实专业基础、熟练掌握编程与调机核心技能。同时，他十分看好“技能+学历”的成长模式，计划在学好专业技术的同时，依托优质学历资源提升自我综合素养，为未来职场晋升、长远发展筑牢双重根基。

第三位学员聚焦实训学习与就业收获进行分享，她结合日常上机实操、图纸分析、案例打磨等学习日常，讲述了自己从理论薄弱、实操生疏到熟练独立完成加工编程的成长变化。她由衷感谢学校的悉心培育与老师们的耐心指导，也表示将不负学校培养，精益求精打磨技术，未来凭借过硬技能实现高质量就业，回馈学校育人栽培。

学员分享结束后，京雕教育谭校长带领学校全体教职人员，全程陪同开放大学各位领导实地参观校园全域环境，全方位考察学校办学条件与教学配套。参观过程中，谭校长细致讲解学校整体办学布局、教学管理制度、师资建设、日常教学开展模式，详细介绍各教学区域的功能定位与育人优势，全面展示学校规范化、精细化的办学风貌，让领导团队全方位、多角度了解学校办学全貌。

参观途中，为真实检验教学成效、倾听学子心声，谭校长随机邀请在校学员接受交流采访，询问学员日常学习状态、课程体验、学习收获及未来职业规划。受访学员从容应答，真诚分享在校学习的收获与成长，坦言通过系统化实训，自身专业能力与职业自信大幅提升。学员们积极向上的精神风貌、扎实的学习成效，获得了到访领导的高度认可与赞许。

随后，领导一行重点参观学校标准化实操实训车间。谭校长详细介绍车间各类数控实训设备、精密加工设备的配置标准、实训课程安排以及工厂化实训教学模式。学校对标企业真实生产场景搭建实训场地，保障学员每日沉浸式上机实操，真正实现所学即所用、实训即实战，有效缩短学员上岗适应周期，切实提升学员岗位适配能力。

最后，谭校长陪同各位领导欣赏学员独立完成的各类产品案例模型、数控加工成品。一件件做工精细、工艺标准的作品，涵盖不同类型的精密加工零件、产品设计模型，直观展现出学员扎实的实操功底与良好的学习成效，充分印证了学校优质的教学质量与成熟的育人体系，让来访领导对学校技能人才培育成果有了更直观、更深刻的认知。

本次开放大学领导莅临指导工作圆满落幕。此次调研交流，为京雕教育搭建了优质的学习交流平台，明晰了学校未来融合发展、提质培优的方向。未来，东莞京雕教育将以此次指导调研为契机，坚守育人初心、深耕职教主业，持续优化教学模式、完善育人体系，深化技能与学历教育融合发展，全力培育更多高素质、高技能、高学历的复合型人才，助力职业教育高质量发展。